Cossato, lingua dei segni: la scuola materna è senza interprete

Alla scuola materna di Cossato la sezione di bilinguismo per i bambini sordi è senza l’interprete per la lingua dei segni. Questa situazione dura dallo scorso anno scolastico, e rappresenta un passo indietro per il progetto di bilinguismo Italiano – lingua dei segni.

La presenza di un interprete che “segna” traducendo ai bambini sordi ciò che dicono le maestre è quello che dal 1994 assicura agli allievi sordi e udenti di avere le stesse possibilità di apprendimento. La forza del progetto di bilinguismo sta in questo: nelle classi la lingua utilizzata è quella dei segni, e questo consente anche ai bambini udenti di impararla e favorire la comunicazione con gli allievi sordi, che in quel contesto di fatto hanno gli stessi strumenti dei bambini udenti.